2016年3月29日星期二

電影名稱:叫我第一名（Front of the Class）影評

電影名稱:叫我第一名（Front of the Class）

導演：Peter Werner

編劇：湯瑪斯瑞克曼、Brad Cohen

演員：Jimmy Wolk、崔特威廉斯、Dominic Scott Kay、莎拉德魯

評論:

這部電影改編自Brad Cohen的真實故事，他是一位患有妥瑞氏症的年輕人，縱使從小的環境對他十分的不公平，讓他遭受到許多異樣的眼光也吃足了苦頭，他卻戰勝了種種的困難、艱辛，最後終於如願成為一位教師。

從這部片的拍攝手法以及周遭景物來觀察，可以知道這部電影已經有些「年紀」了!確實，它的上映年份是2008年，距今也有八年之久，我認為導演Peter Werner拍攝這部片，在當時是為了要喚起大眾對於特殊兒童個案的重視，主角Brad Cohen患有妥瑞氏症，因此時常會不由自主地發生怪聲以及無法控制地突然動作，然而很多人(甚至是父親)都認為他是故意的，只是為了吸引別人的注意，所以在主角的求學路途上充滿了異樣的眼光，一直到他被醫生確診為妥瑞氏症，才漸漸能到身邊的人的諒解，這也讓他下定決心，立志要當一位老師，一位他從沒遇過的好老師，Brad到亞特蘭大面試了24個學校，雖然他有優秀的推薦信以及大學成績，卻沒有學校願意給他機會，可是他並沒有放棄，直到面試第25所學校時終於被錄取了，成為了一位小學二年級的老師。

從這個部分我們能夠看的出來，導演想要表達出社會大多數的人還是對特殊孩童的相關事件少了些關懷以及體諒，仍然會以異樣的眼光來看待他們；以台灣目前的狀況，雖然經過了一些時間，很多對於特殊兒童的立法或者保障確實已經有很多改善以及突破，在學校教育當中也會對於這些孩子有不一樣的教學、測驗方式，但是在整個社會架構還有整體氛圍當中，還是存在著許多異樣的眼光，仍然有很多不平等的地方存在，使得社會大眾沒辦法用像是對待一般人的方式、態度來面對特殊孩童，甚至還會產生不少誤解，我想，這是每個人都必須要嚴肅看待的議題，培育一個良善的環境，讓所有的孩子都在一個充滿關愛、沒有差別待遇的社會下成長、學習，讓他們發揮自己的天賦，找到屬於自己的一片天，昂首飛翔。

2016年3月22日星期二

智力、創造力和智慧三者之間何者比較重要？

智力、創造力以及智慧這三個詞彙是我們在生活中經常聽到的，我們能夠明顯地感受到它們所表達出來都是正面的意涵，當然，我相信大多數的人也都希望自己能夠擁有這三樣特質，但究竟這三者哪一個比較重要呢?

記得我國小時總是身為老師心目中的好學生、同學眼中的模範生，大大小小的考試對我而言都是很輕鬆的，當時是個成績至上的時期，因此能夠在測驗上能到愈高的分數，似乎就意味著你是個擁有高智力的人生勝利組；然而，影響智力的原因非常的多，它並非單一種心智能力，而是多種主要心智能力，先天遺傳或是後天環境都有可能改變它。國中時期，有一門工藝課，常常要用竹片建一座橋，或者用木片蓋著小木屋，當時我發現我在學科成績上的優勢完全無法為我在這堂工藝課有良好的表現，因為創造力是指要生產出新奇、高品質及適當能力的作品，我對於做出一個有設計感、創意性的作品實在是絞盡腦汁都仍然沒有靈感，更不幸的是，我的作品通常非常不堅固，記得當時會用「承重」的方式測驗每個同學做的橋是否具有負重能力，我的通常是最快陣亡的那個。

我高中的歷史老師是個博學多聞的人，但是其中最讓我們敬佩他的地方在於，他所教導的不只是書本中的知識，更是人生的智慧，經由古今中外的歷史我們能夠知道，一個足智多謀、英勇善戰的將領，他的聰明洋溢以及創造力或許能夠讓他在做決策時更加準確，他會認清自己的目標、方向，然後具有批判的能力，然而這是一時的成功，若是沒有智慧，他可能會在其他人生道路上摔得更重，我以法國軍事家拿破崙為例，他在法國大革命時期達到權力顛峰，被譽為「法國人的神」，他非常聰明也善於作戰，有創造力因此制定了《拿破崙法典》，以及推出公制度量衡系統，但是在他軍事生涯的最後十幾年，我們可以發現拿破崙失去了優先的價值與目標，少了正確判斷以採取最佳行動方案的能力與動力，使得他悲慘地度過晚年。

智力與創造力就像一棵樹木，我們當然期盼他長得又高又壯，然而，智慧就如同土壤，再好的樹木品種，你必須給他夠穩固、營養的土壤，那是使他得以健全發展的重點，就像是智慧，是一個人一生受用不盡的寶藏。